Cuando el ajedrez abunda en la gestión emocional
Educación reconoce al IES Alfonso XI y al 'Cándido Nogales' por su aprovechamiento de 'AulaDJAque' como herramienta de aprendizaje
El programa AulaDJaque, impulsado por la Consejería de Educación y Deporte, llega a 72 centros escolares de la provincia con un objetivo, potenciar la gestión emocional y las estrategias sociales a través del ajedrez.
La iniciativa, que ha sido presentada esta semana, busca favorecer la memoria, la concentración, la toma de decisiones, la reflexión, la visión espacial, el razonamiento lógico-matemático y, a fin de cuentas, el desarrollo de las habilidades cognitivas y socio-afectivas a través del ajedrez.
Jaén cuenta con centros que son grandes referencias en la práctica del ajedrez desde las aulas. Dos de ellos son el 'Cándido Nogales' de la capital y el IES Alfonso XI de Alcalá la Real. El primero incluye el ajedrez de manera transversal en el currículum, con especial incidencia en el área del lenguaje, donde se desarrollan concursos que vinculan este juego con la poesía o donde el alumnado aprende a crear vídeos didácticos con lenguaje de signos. también es pionero en el fomento de la inclusión y de la atención a la diversidad, con material adaptado para el alumnado con necesidades educativas especiales y con Trastorno del Espectro Autista.
El instituto alcalaíno ha sido reconocido por la Delegación Territorial de Educación y Deporte por haber sido capaz de integrar el ajedrez en el centro y, paralelamente, “sacarloo a la calle”, dándole cabida a toda la comunidad educativa de la ciudad. Así, durante su trayectoria con el programa se han realizado infografías de los jugadores y jugadoras nacionales e internacionales, exponiéndolas al público para difundir la importancia de este juego y su historia.
Además, el pasado 8 de marzo, coincidiendo con el Día de la Mujer, el instituto organizó una conferencia de Sabina Vega, cuatro veces Campeona de España de Ajedrez.
El centro también ha participado en el último Congreso de Buenas Prácticas de AulaDJaque, donde ha sido uno de los ponentes encargados de exponer actividades y propuestas didácticas que relacionan este juego con las matemáticas y con la música con el objetivo de generalizar su utilización en los colegios e institutos.
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