Familias del colegio Pero-Xil de Torreperogil salen a la calle para exigir personal de apoyo

El AMPA denuncia que los recursos de integración social son insuficientes y reclama una respuesta a la Junta tras cuatro meses de escritos y gestiones ante Educación

Familias del colegio Pero-Xil de Torreperogil han decidido llevar sus reivindicaciones a la calle. Después de casi cuatro meses de reclamaciones, escritos y reuniones sin una solución, padres y madres se han concentrado esta mañana a las puertas del centro para exigir a la Junta más personal técnico de integración social (PTIS). Consideran que las horas de atención disponibles no bastan para cubrir las necesidades de los escolares que precisan estos apoyos.

La protesta, convocada por el AMPA Pero-Xil, pone el foco en una cuestión que afecta directamente a la vida cotidiana de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. No se trata únicamente de disponer de ayuda dentro del aula. El personal PTIS presta asistencia en tareas tan básicas como comer, ir al baño, asearse o desplazarse por el colegio. Su trabajo también facilita que estos escolares participen en las actividades del centro junto a sus compañeros.

La presidenta del AMPA, Verónica Carrillo, explica que la asociación comenzó a reclamar más recursos a finales de junio, antes de que terminara el pasado curso. Desde entonces han presentado dos escritos ante la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de Jaén. El primero, a finales de junio; el segundo, en septiembre. También han trasladado el problema al Defensor del Pueblo.

Las familias directamente afectadas han presentado sus propias reclamaciones. A ellas se han sumado otros padres y madres que, aunque sus hijos no necesiten atención específica, entienden que la falta de personal repercute en el conjunto del colegio.

ATENCIÓN QUE NO LLEGA A TODOS

El problema, según denuncian, está en el reparto de las horas de atención. Hay varios escolares que necesitan la asistencia del personal PTIS, pero los recursos disponibles no permiten atenderlos durante todo el tiempo que precisan.

Juaqui Hurtado, madre de un niño con necesidades específicas de apoyo educativo y miembro del AMPA, ha participado en la concentración para reclamar una solución urgente. Explica que las horas asignadas son escasas para el número de alumnos que necesitan este servicio y pide que se amplíe la plantilla.

La asociación insiste en que no basta con que exista personal de integración social en el centro si su disponibilidad no se ajusta a las necesidades reales del alumnado. Las familias temen que esta situación perjudique la autonomía, la seguridad y la participación de los menores en las actividades escolares.

Durante estos meses, el AMPA también ha mantenido reuniones con el equipo directivo para conocer qué posibilidades existen de reforzar la atención. Según Carrillo, la dirección les ha trasladado que el colegio sigue a la espera de una respuesta de la Administración educativa.

La falta de avances ha llevado a las familias a organizar la concentración. Quieren que la Delegación de Educación atienda sus peticiones y adopte medidas que permitan ampliar los apoyos.

La movilización se ha desarrollado bajo el lema "Por una educación inclusiva, segura y con los recursos humanos necesarios". Una reivindicación con la que el AMPA pretende recordar que la inclusión educativa también depende de contar con profesionales suficientes para atender a quienes más ayuda necesitan.