La UJA impulsa 50 nuevos proyectos de innovación docente con la IA como eje de la enseñanza
@FranCharro
La Universidad de Jaén incorpora la simulación de alta fidelidad a su Plan de Innovación Docente 2025-2029
La Universidad de Jaén (UJA) ha presentado la convocatoria de proyectos de innovación docente correspondiente a 2026, integrada en el Plan de Innovación Docente 2025-2029, que incorpora medio centenar de nuevas iniciativas orientadas a transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de nuevas tecnologías, como la inteligiencia artificial (IA) y metodologías educativas.
Con estas 50 propuestas, la institución mantiene en marcha 131 proyectos de innovación, al sumarse a los 81 que ya estaban activos desde la convocatoria anterior. En el desarrollo de las nuevas iniciativas participan 305 docentes e investigadores de la universidad.
El vicerrector de Formación Permanente, Tecnologías Educativas e Innovación Docente, Francisco Roca, ha destacado que la UJA apuesta por una transformación del modelo educativo basada en la incorporación de tecnologías emergentes y en la mejora de la experiencia de aprendizaje del alumnado.
UN APOYO PARA APRENDER CON ESPÍRITU CRÍTICO
La principal novedad de la convocatoria de este año es la incorporación de la inteligencia artificial generativa y agéntica como herramienta de apoyo en el aula. No obstante, desde la Universidad subrayan que el objetivo no es que la IA sustituya el razonamiento del alumnado, sino fomentar un uso crítico de estas tecnologías.
En este sentido, algunos proyectos permitirán que estudiantes de titulaciones como Ingeniería o Medicina trabajen con sistemas de inteligencia artificial para detectar errores, validar resultados y reforzar el aprendizaje mediante la supervisión humana.
Entre las iniciativas destaca la creación de un laboratorio virtual intercampus impulsado por el grupo LIGBC, en el que alumnado de Medicina del Campus de Jaén y de Ingeniería Biomédica del Campus de Linares colaborará con herramientas de IA para resolver casos relacionados con la genética y la biología celular.
PROYECTOS ADAPTADOS
La convocatoria también contempla propuestas específicas para las distintas ramas de conocimiento. En Ingeniería y Arquitectura se trabajará con inteligencia artificial, escaneado 3D y tutores inteligentes; en Ciencias de la Salud se potenciará la simulación clínica de alta fidelidad y la incorporación de la perspectiva de género en la formación sobre reanimación cardiopulmonar.
Por su parte, Ciencias Sociales y Jurídicas desarrollará proyectos centrados en juicios simulados para la evaluación del alumnado y dinámicas teatrales aplicadas a la resolución de conflictos en empresas familiares. En Artes y Humanidades se apostará por las Humanidades Digitales y el uso de inteligencia artificial para el aprendizaje de paleografía y gramática, mientras que Ciencias Experimentales pondrá el foco en la sostenibilidad y la gestión de residuos en laboratorios.
BIENESTAR Y NUEVAS METODOLOGÍAS
Además de la innovación tecnológica, el plan incluye iniciativas dirigidas a mejorar el bienestar y la participación del alumnado.
Entre ellas figuran programas de aulas activas, que incorporan breves sesiones de ejercicio físico al inicio de las clases, y metodologías de gamificación mediante escape rooms y otras dinámicas educativas para favorecer la motivación de los estudiantes, especialmente en los primeros cursos de titulaciones como Enfermería y Educación Infantil.
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