CSIF plantea un plan para reforzar la atención a la diversidad

El sindicato reclama más especialistas, ratios máximas y enfermería escolar ante un aumento del 63% del alumnado con necesidades específicas

CSIF quiere que la atención a la diversidad dé un salto en los centros públicos de Jaén. El sindicato ha presentado un Plan Integral de Mejora con el que reclama a la Consejería de Educación más profesionales especializados, ratios máximas de atención y una planificación estable que responda al crecimiento de las necesidades en las aulas.

Los datos que maneja la organización reflejan que el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) ha pasado de 4.950 estudiantes en 2015-2016 a 8.064 en 2024-2025, un incremento cercano al 63%.

"La inclusión no puede quedarse en una declaración de intenciones: requiere recursos suficientes, una normativa clara y actualizada, plantillas dimensionadas de manera adecuada y condiciones laborales dignas", señala la responsable de CSIF Educación Jaén, Julia Carcelén.

MÁS ESPECIALISTAS EN LOS CENTROS

Una de las propuestas es establecer una ratio máxima de entre 12 y 15 alumnos por profesional de Pedagogía Terapéutica (PT) y Audición y Lenguaje (AL). CSIF pide también acabar con la situación de especialistas que tienen que repartir su trabajo entre varios centros y, en ocasiones, entre diferentes municipios.

Precisamente, la semana pasada familias de Torredelcampo dieron un paso más para hacer visibles las necesidades de sus hijos. Padres y madres de alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) salieron a la calle este viernes para reclamar más recursos que garanticen una atención adecuada a los menores durante su jornada escolar. El Ayuntamiento arropó la protesta, marcada por cánticos como "Educación escucha, Torredelcampo está en lucha" o "No son números, son nuestros hijos".

El sindicato pone el foco igualmente en Orientación. Jaén contaba en el curso 2024-2025 con 168 profesionales para 74.985 alumnos, alrededor de 446 estudiantes por orientador. Su propuesta es avanzar progresivamente hacia uno por cada 250. "La orientación debe tener tiempo para prevenir, no solo para apagar incendios", defiende Carcelén.

El plan incorpora además una enfermería escolar con presencia estable, especialmente en centros con alumnado con mayores necesidades sanitarias, y un incremento del personal técnico de Integración Social (PTIS), junto con una cobertura más rápida de vacantes y bajas.

CSIF reclama finalmente una nueva regulación andaluza que ordene la normativa existente y permita que la atención a la diversidad tenga recursos estables.