Las familias con hijos con necesidades especiales alzan la voz en favor de la FP Básica Específica

La concentración celebrada en Las Fuentezuelas antecede a una nueva protesta convocada el 10 de mayo en la Plaza de la Constitución

El colectivo de familias de alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE) y Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) mantiene su calendario de movilizaciones para reclamar la continuidad de la Formación Profesional Básica Específica. La concentración celebrada este martes en el IES Las Fuentezuelas supone el paso previo a una nueva convocatoria prevista para el próximo 10 de mayo, entre las 11:30 y las 14:00 horas, en la Plaza de la Constitución de Jaén.

Las familias consideran que esta modalidad educativa resulta esencial para garantizar una formación adaptada al alumnado con mayores necesidades de apoyo. “La FP Básica Específica ha demostrado ser una vía eficaz para favorecer el desarrollo personal, la autonomía y la inserción sociolaboral”, señala Azalia González, representante de la AMPA Fuentes de Yayyan.

Uno de los principales motivos de preocupación es el papel que pueda asumir el Programa de Transición a la Vida Adulta y Laboral. Según explica David Ibáñez, padre de un estudiante con autismo, este recurso “está orientado a otro perfil” y, aunque lo consideran positivo, entienden que no puede sustituir a la FP Básica Específica.

Desde las asociaciones insisten en que las protestas buscan defender el derecho a una educación inclusiva. “Esto no va de siglas ni de partidos políticos. No se puede pasar por encima del derecho de las personas a recibir educación”, afirma González.

UNA DOCENTE: "ES UN GOLPE DEFINITIVO AL ALUMNADO NEAE"

En la misma línea se pronuncia Juana Dolores Laseran, profesora de Pedagogía Terapéutica en el IES Santa Teresa de Linares, quien considera que la situación actual representa “un golpe definitivo al derecho a la educación del alumnado con NEAE”.

“Al cerrar la FP Básica Específica, la Junta de Andalucía no solo elimina una línea educativa; está limitando el futuro de muchos jóvenes”, sostiene la docente.